ASESMENT FORTOFOLIO

Pengertian fortofolio termasuk kedalam kelompok penilaian kinerja. Penilaian fortofolio memiliki keistimewaan karena menyediakan kumpulan dokumen sebagai bukti proses dan hasil belajar siswa. Portofolio merupakan kumpulan pekerjaan siswa yang menunjukkan usaha, perkembangan dan kecakapan mereka dalam satu bidang atau lebih. Kumpulan

ini harus melibatkan partisipasi siswa dalam seleksi isi, kriteria seleksi, kriteria penilaian

dan bukti refleksi diri. Kumpulan contoh pekerjaan siswa ini akan menggambarkan

kemajuan dan pencapaian siswa dalam suatu bidang tertentu.

Keuntungan penerapan portofolio sebagai asesmen otentik antara lain sebagai

berikut:

·         kemajuan belajar siswa dapat terlihat dengan jelas, misalnya serangakian kumpulan

jurnal dan laporan percobaan siswa dalam kurun waktu tertentu dapat memberikan

gambaran mengenai kemajuan siswa dalam membuat laporan.

·         menekankan pada hasil pekerjaan terbaik siswa dapat serta memberikan pengaruh

positif dalam belajar. Seleksi hasil karya terbaik siswa melibatkan siswa sehingga

siswa merasa dihargai.

·         membandingkan pekerjaan sekarang dengan yang lalu memberikan motivasi yang

lebih besar dari pada membandingkan dengan pekerjaan orang lain,

·         siswa dilatih untuk menentukan pilihan karya terbaik,

·         memberikan kesempatan kepada siswa bekerja sesuai dengan perbedaan individu,

·         dapat menjadi alat komunikasi yang jelas tentang kemajuan belajar siswa kepada siswa itu sendiri, orang tua dan pihak lain yang terkait.

Cara yang akan dipakai harus disesuaikan dengan tujuan yang hendak dicapai, tingkatan siswa dan jenis kegiatan yang dilakukan. Berikut ini adalah model portofolio IPA SD yang berisi contoh pekerjaan siswa.

1. Hasil ulangan

2. Uraian tertulis hasil kegiatan percobaan sederhana.

3. Gambar-gambar dan laporan lisan,

4. Produk berupa hasil pekerjaan proyek

5. Laporan kelompok dan foto kegiatan siswa

6. Respon terhadap pertanyaan open-ended atau masalah pekerjaan rumah

7. Salinan piagam penghargaan

Bagi seorang guru, penilaian portofolio walaupun sedikit lebih rumit tetapi bisa memiliki banyak kegunaan. Seperti misalnya:

• Mendorong pembelajaran mandiri
• Memperjelas pandangan mengenai apa yang dipelajari
• Membantu mempelajari pembelajaran
• Mendemonstrasikan kemajuan berdasarkan keluaran yang diidentifikasikan
• Membuat interseksi antara instruksi dan penilaian
• Memberikan jalan kepada siswa untuk menilai diri mereka sebagai pemelajar
• Memberikan kemungkinan untuk pengembangan dukungan ‘peer’
• Mengetahui bagaiman Portofolio dapat memperbaiki proses persiapan